ჩემი პორტფოლიო

საგანი:     ქართული ენა და ლიტერატურა

ძირითადი რესურსი/ტექსტი/:     ი.მალაციძის ,,კუსუნას ციხე-სიმაგრე“, ვ. გულეურის ,,ჩანთა“

თემა:  ფასეულობები, ურთიერთობები

შესაძლო დამატებითი თემატიკა:  სახალისო ამბები

კლასი: მესამე

სკოლა : სსიპ გორის N8 საჯარო

პედაგოგი:  ვერიკო სომხიშვილი

სამიზნე ცნება: 

ტექსტი

შედეგები:

( I 2;  I 3; I 4; I 5; I 6; I. 7; I. 8; I. 9; I. 12; I. 13; I. 14; I. 15)

ქვეცნება: „ ეპიზოდი, პერსონაჟი, მთხრობელი

საკითხი: ეპიზოდების გათამაშება შერჩეული პერსონაჟების როლის მორგებით.

საკვანძო შეკითხვები: როგორ წარმოვიდგინო თავი პერსონაჟად?  როგორ გავითამაშო პერსონაჟის როლი?

კომპლექსური დავალების პირობა:

ჯგუფის წევრებთან ერთად   ი. მალაციძის  მოთხრობიდან ,,კუსუნას ციხე-სიმაგრე“ და ვ.გულეურის მოთხრობიდან ,,ჩანთა“   გაინაწილეთ როლები, მოამზადეთ საჭირო ატრიბუტები( პერსონაჟის ფიგურები, თეჯირი, დეკორაციები) )  და  გაითამაშეთ   შერჩეული ნაწარმოებები. 

გათამაშებისას:

·         ინტონაციის გამოყენებით და ფიგურების მოძრაობით წარმოაჩინე გრძნობა ან განწყობა, რომლითაც პერსონაჟი თუ მთხრობელი  წარმოთქვამს სიტყვებს, წინადადებებს.

წარმოდგენის შემდეგ ისაუბრე:

Ø  რამდენად დაგეხმარა როლის მორგება ტექსტის უკეთ გაგებაში - რა აღმოაჩინე ახალი, რისთვისაც მანამდე ყურადღება არ მიგიქცევია (მკვ. 1,4).

Ø  რა მინიშნებებზე დაყრდნობით ამოიცანი პერსონაჟის თუ მთხრობლის ემოციები (მკვ. 2);

Ø  რა ხერხები გამოიყენე დავალების შესასრულებლად (მკვ. 3)